El proyecto Train2Validate cierra con una valoración excelente por parte de la Oficina Europea
Liderado por Plena Inclusión Madrid, se ha desarrollado durante 3 años para crear la primera formación certificable a nivel europeo para personas validadoras y dinamizadoras de lectura fácil Plena Inclusión Madrid da a conocer Train2Validate en America Latina
Plena Inclusión Madrid da a conocer Train2Validate en un seminario online dirigido a profesionales latinoamericanos en lectura fácil Profesionales europeos de lectura fácil: ¡Comienza una aventura!
El próximo 22 de junio Plena Inclusión Madrid participa en el último de los eventos multiplicadores del proyecto Erasmus+ Train2Validate, en el que se presentarán los resultados finales del mismo. El papel de las personas validadoras y dinamizadoras de lectura fácil, crucial en la fase de evaluación de los materiales del proyecto Train2Validate
El objetivo de esta fase del proyecto es comprobar que los materiales desarrollados como resultado del plan de estudios presentado hace un año tienen todas las garantías necesarias respecto a la accesibilidad y usabilidad Personas con discapacidad intelectual reclaman lectura fácil para un Internet más comprensible
En una jornada del proyecto Erasmus+ Train2Validate que, liderado por Plena Inclusión Madrid, tiene el objetivo de crear una formación certificada para personas validadoras y dinamizadoras de lectura fácil. El papel de la lectura fácil para un Internet para todos, objeto de una conferencia del proyecto Train2Validate
Los socios del proyecto Train2Validate debatirán sobre las oportunidades de la lectura fácil para construir un Internet para todos en Múnich Una conferencia europea analizará la usabilidad de Internet y las oportunidades para construir un Internet para todos
Lectura fácil Plena Inclusión Madrid y los socios del proyecto europeo Train2Validate organizan un evento en Munich, Alemania. El evento va a analizar el papel de la lectura fácil para un Internet para todos. Durante el evento, personas con discapacidad que son validadoras de lectura fácil explicarán sus necesidades para que Internet sea más comprensible. También las expectativas que tienen en el proyecto Train2Validate. Expertos europeos analizarán las guías de usabilidad de Internet y presentarán proyectos relacionados con la inteligencia artificial. Analizarán el papel de la lectura fácil para conseguir ese objetivo y presentarán los avances del proyecto europeo Train2Validate Madrid, 18 de octubre de 2022.- Los socios del proyecto europeo Erasmus+ Train2Validate analizarán la usabilidad de Internet, las barreras de la Red para personas con discapacidad o problemas de comprensión, y las oportunidades de la lectura fácil para construir un Internet para todos en una conferencia que tendrá lugar en Múnich el próximo 3 de noviembre. La conferencia ‘Por un Internet comprensible’ tendrá lugar en las instalaciones de SDI München, entidad socia del proyecto, el próximo 3 de noviembre. La conferencia reunirá a ponentes de diferentes países europeos, que explicarán con detalle aspectos técnicos relacionados con las guías de usabilidad de Internet (WCAG) y su importancia para personas con dificultades de aprendizaje. Los ponentes debatirán también alrededor de los aprendizajes que debe recoger Internet en la transición desde el papel como fuente de información, e incluso se descubrirán algunos proyectos relacionados con la inteligencia artificial como herramientas para la traducción o facilitación y personalización de información. Hablar, debatir o presentar la forma de construir un Internet para todos no tiene sentido sin la experiencia de personas con dificultades de lectura o comprensión. Es el caso de Janina Spang y Nevenka Koss, que procedentes de Alemania y Eslovenia explicarán, respectivamente, las barreras a las que se enfrentan las personas más vulnerables en su interacción con Intenet y su experiencia como validadora de lectura fácil. La lectura fácil es precisamente, una metodología de accesibilidad que consiste en hacer textos fáciles de leer para personas con problemas de lectura y comprensión. Existen unas guías europeas que regulan cómo realizar la adaptación de los textos, y algunos países como España cuentan incluso con una norma ISO experimental que recopila esas indicaciones. En este proceso, están implicados diferentes agentes: la persona adaptadora, que transforma el texto original siguiendo esas guías; la validadora, que comprueba que el texto adaptado se comprende, y la dinamizadora que apoya a la validadora a realizar esa comprobación. El proyecto europeo Erasmus+ Train2Validate, liderado por Plena Inclusión Madrid, tiene el objetivo de construir estudios certificados para profesionales validadores y dinamizadores de lectura fácil. Desde 2020 el proyecto ha publicado un estudio de situación de la formación existente en lectura fácil en Europa, basado en más de 450 respuestas obtenidas por personas validadoras y dinamizadoras en Europa. Los socios del proyecto han desarrollado, asimismo, las tablas de competencias y los planes de estudios necesarios para esa certificación y presentarán en Múnich los primeros materiales formativos para la adquisición de las competencias necesarias para el desarrollo profesional de estos nuevos perfiles laborales. Descargar IMÁGENES Soy un cuadro de texto. COMPARTE Compartir en facebook Facebook Compartir en twitter Twitter Compartir en linkedin LinkedIn Compartir en whatsapp WhatsAppTrain2Validate publica dos Planes de estudios innovadores para la profesionalización de nuevas profesiones en Lectura Fácil
Hemos hablado con Carlo Eugeni, responsable de la elaboración de los planes de estudios para las nuevas profesiones en lectura fácil Por un Internet fácil de entender
En el marco del proyecto europeo Train2Validate, tiene lugar un nuevo evento multiplicador que girará en torno a la accesibilidad cognitiva de Internet. Se celebrará en Munich, el 3 de noviembre. Inscripciones abiertas. Adecuadas, innovadoras y complementarias. Así son las tablas de competencias para profesionales de lectura fácil diseñadas por Train2Validate
Óscar García Muñoz, coordinador de programas y proyectos de accesibilidad cognitiva y lectura fácil de Plena Inclusión Madrid y responsable del proyecto Train2Validate, realiza una aproximación a las tablas de competencias y a algunas de sus claves en un vídeo publicado en la página web del proyecto europeo.