El papel de las familias en la educación afectivo-sexual de personas con discapacidad intelectual o del desarrollo
Este curso ofrece claves y pistas para que las familias puedan comprender mejor la sexualidad de sus hijos, hijas y familiares con discapacidad intelectual o del desarrollo en las distintas etapas de la vida: infancia, adolescencia, juventud, adultez y vejez.Hermanos y hermanas: una voz clave en el apoyo a las personas con discapacidad intelectual
Plena Inclusión Madrid publica el documento que recoge las conclusiones del encuentro de hermanos y hermanas organizado por la federación en 2025. En él se reflejan sus experiencias, preocupaciones y propuestas, ofreciendo claves para avanzar en apoyos más ajustados a sus realidades y reforzar el acompañamiento a las familias desde una mirada cercana e inclusiva. «Cuidar es como un segundo trabajo para muchas familias. Es tan exigente que a veces te olvidas de todo lo demás»
Laura y Edu son los padres de Leo y Álex, mellizos de cinco años diagnosticados con TEA que nacieron unas semanas antes de lo previsto. Aunque los inicios fueron complicados, la familia se ha adaptado poco a poco a la rutina. La planificación del futuro y la gestión de ayudas, entre las principales necesidades de las familias de personas con discapacidad intelectual o desarrollo
En este estudio de Plena inclusión han participado 1.669 familiares de personas con discapacidad intelectual y del desarrollo de todas las comunidades autónomas del país. Ayúdanos a conocer mejor las necesidades de las familias de personas con discapacidad intelectual o del desarrollo
Desde Plena Inclusión Madrid y en red con nuestras entidades estamos llevando a cabo el proyecto de atención a Familias Vulnerables. Uno de los objetivos de la red es conocer mejor las necesidades y la realidad que viven las familias de personas con discapacidad intelectual o del desarrollo para poder facilitar herramientas y nuevos proyectos que sean de utilidad. ¿Cómo afrontar el relevo generacional en las familias de personas con discapacidad intelectual o del desarrollo desde el movimiento asociativo?
Bajo el lema ‘Hermanos y hermanas’, Plena Inclusión Madrid ha reunido a familiares de diferentes edades de personas con discapacidad intelectual o del desarrollo en una jornada destinada a reflexionar sobre su papel dentro del movimiento asociativo. El camino hacia la plena participación de las Familias
Conoce las cinco razones que motivan la participación de las familias de personas con discapacidad intelectual y/o del desarrollo. Encuesta | Impacto de los servicios y programas de apoyo a las familias
El Grupo de Responsables de Familias de Plena Inclusión Madrid solicita la colaboración de sus entidades para conocer cuál es el impacto de los servicios y programas de apoyo a familias (SAF, SIO, conciliación, dinamización, apoyo familiar y otros). Escuela de Familias: Estrategias para ayudar a socializar
En el ámbito de los proyectos de Infancia impulsados por Plena inclusión Madrid con la financiación de la Consejería de Familia, Juventud y Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid a cargo de la asignación tributaria del 0,7% del IRPF, se presenta este ciclo de seminarios centrados en temas de interés que las familias de las entidades nos han transmitido a través de diferentes grupos de conocimiento. Formación para Familias sobre la Ley 8/2021 cuando se cumplen tres años de su entrada en vigor
Plena Inclusión Madrid organiza una charla coloquio sobre la Ley 8/2021 tras tres años de su entrada en vigor. La formación está promovida por el Consejo de Familias de la Federación y cuenta con el apoyo del Servicio de Información y Orientación.